RÚBRICAS DE EVALUACIÓN

¿Cómo estoy evaluando a los niños de 5.º?

Como ya comenté en la reunión general del primer trimestre, casi la totalidad de la evaluación se realiza a través de rúbricas, que son una especie de formularios que relleno con la información de los trabajos, exposiciones, comportamientos, etc. de los alumnos. 

Para que tanto ustedes como los niños tengáis claro qué se les evalúa, aquí os dejo los archivos PDF que he exportado desde mi aplicación de evaluación (Additioapp). En ocasiones, cuando los indicadores eran muy largos aparecen cortados, por lo que si necesitáis alguna aclaración solo tenéis que preguntarme.

ACTITUD EN EL AULA
CUADERNO
EXPOSICIÓN ORAL
DRAMATIZACIÓN
EXPRESIÓN ORAL
FICHA DE MATEMÁTICAS (algoritmo + colorear + pregunta)
INTEGRATED TASK (SCIENCE)
LÁMINA DE PLÁSTICA
LISTENING (picture dictation)
LISTENING (point to...)
MAPA CONCEPTUAL, ESQUEMA O CUADERNO DE TEORÍA
MODEL OF THE GEOSPHERE (plasticine)
ORTOGRAFÍA (solo faltas específicas)
ORTOGRAFÍA
PARTICIPACIÓN
PRODUCCIÓN ESCRITA
READING (text with questions)
TAREA INTEGRADA DE LENGUA
TRABAJO COOPERATIVO
WRITTEN PRODUCTION (in English)

Espero que esta información os haya sido de utilidad.

Un saludo.
Rafa

En esta entrada se ha utilizado el masculino genérico para evitar desdoblamientos lingüísticos innecesarios, tal y como establece la Real Academia Española (ver aquí).

CANCIÓN DEL DÍA DE LA PAZ. LIPDUB

Este año para conmemorar el Día de la Paz realizaremos en el colegio un lipdub con la canción de Macaco titulada Mensajes del agua. Aquí os dejo la canción para ir ensayándola, ya que el martes 30 la grabaremos.
La grabación consistirá  en realizar  una pequeña actuación  en una parte de la canción  mientras la cámara pasa a través de nuestra clase.

Seguro que no saldrá genial. 
Qué le voy a hacer si yo, 
amo lo diminuto. 
Y qué le voy a hacer si yo 
no quiero que el océano sea tan profundo. 
Y qué le voy a hacer si yo 
de pequeño encontré la fuerza de mi mundo, 
¡oh ye! 
Qué le voy a hacer si yo pienso que si yo 
nosotros sumamos uno, qué le voy a hacer. 


Y es que gotas sobre gotas somos olas que hacen mares, 
gotas diferentes pero gotas todas iguales, 
y una ola viene y dice: 

Somos una marea de gente 
todos diferentes 
remando al mismo compás. 
Y es que somos una marea de gente 
todos diferentes 
remando al mismo compás. 

Y una ola viene y dice: 
oooooooooo 
Mares de gentes siguen: 
ooooooooooooo 
Y el mundo repite: 
ooooooooooooo 

Y qué le voy a hacer si yo 
nací en el Mediterráneo. 
Y qué le voy a hacer si yo 
vendí las gotas de tu llanto. 

De tus gotas mi nombre 
transparencias en mi ser 
soñé torrenciales de amor y fe 
como lluvia de primavera borrando grietas 
y guardando mareas. 

Y es que gota sobre gotas somos olas que hacen mares,
gotas diferentes pero gotas todas iguales, 
y una ola viene y dice: 

Somos una marea de gente 
todos diferentes 
remando al mismo compás. 
Y es que somos una marea de gente 
todos diferentes 
remando al mismo compás. 

Y una ola viene dice: 
oooooooooo 
Mares de gentes siguen: 
ooooooooooooo 
Y el mundo repite: 
oooooooooooo

SHAKE UP CHRISTMAS

Ho, ho, ho…

Shake up the happiness

Wake up the happiness

Shake up the happiness

It's Christmas time

There was a story that I was told

And I want to tell the world before I get too old

And don't remember it, so let's December it

And reassemble it, oh yeah

Once upon a time in a town like this

A little girl made a great big wish

To fill the world full of happiness

And be on Santa's magic list

Shake it up, shake up the happiness

Wake it up, wake up the happiness

Come on y’all, it's Christmas time

Shake it up, shake up the happiness

Wake it up, wake up the happiness

Come on y’all, it's Christmas time

Ho, ho, ho,

Ho, ho, ho,

It's Christmas time

At the same time miles away

A little boy made a wish that day

That the world would be okay

And Santa Claus would hear him say

I got dreams and I got love

I got my feet on the ground and family above

Can you send some happiness with my best

To the rest of the people of the east and the west

And maybe every once in a while

You give my grandma a reason to smile

'Tis the season to smile

It's cold but we'll be freezing in style

And let me meet a girl one day

That wants to spread some love this way

We can let our souls run free

And she can open some happiness with me

Shake it up, shake up the happiness

Wake it up, wake up the happiness

Come on y’all, it's Christmas time

Shake it up, shake up the happiness

Wake it up, wake up the happiness

Come on y’all, it's Christmas time

I know you're out there

I hear your reindeer

I see the snow where

Your boots have been

I'm gonna show them

So they will know then

Then love will grow and

They believe again

Shake it up (shake it up), shake up the happiness

Wake it up, wake up the happiness

Come on y’all, it's Christmas time

Shake it up, shake up the happiness

Wake it up, wake up the happiness

Come on y’all, it's Christmas time

Ho, ho, ho,

Ho, ho, ho,

It's Christmas time

Shake it up, shake up the happiness

Wake it up, wake up the happiness

Come on y’all, it's Christmas time

Shake it up, shake up the happiness

Wake it up, wake up the happiness

Come on y’all, it's Christmas time

Ho, ho, ho,

Ho, ho, ho,

Ho, ho, ho,

It's Christmas time

REUNIÓN GENERAL DE FAMILIAS Y TUTOR (1.er TRIMESTRE)

DOCUMENTO CON LOS CRITERIOS E INDICADORES DE EVALUACIÓN DEL TERCER CICLO DE EDUCACIÓN PRIMARIA:

CUESTIONARIO PARA LAS FAMILIAS DE 5.º C

Buenas tardes a todos/as.

A continuación les dejo un breve cuestionario para que lo rellenen los familiares de los alumnos de 5.º C con el fin de conocer mejor a sus hijos/as y poder llevar a cabo mis labores de tutoría de forma efectiva. Les ruego la máxima difusión al resto de padres de esta clase. 

Muchas gracias de antemano.
Un saludo.
Rafa Rodríguez, tutor de 5.º C.

HAGA CLICK AQUÍ PARA ACCEDER AL CUESTIONARIO

Lista de materiales

  Lista de material 5.º y 6.º de Primaria 2017/2018

- Cuadernos grandes de dos rayas y de cuadritos para las diferentes asignaturas.

- 1 cuaderno pequeño de dos rayas (para Inglés) y dossier del año pasado.

- 1 lápiz del n.º 2, una goma y un sacapuntas.

- 1 pegamento de barra y un bote de cola.

- 1 regla de 30 cm, un compás, una escuadra, un cartabón y un semicírculo.

- 1 tijera.

- 1 caja de lápices de colores.

- 1 caja de rotuladores.

- 1 caja de colores de cera.

- 1 caja de colores de ceras blandas.

- 1 carpeta de gomillas.

- 1 paquete de 500 folios.

- 1 caja de acuarelas.

- 1 bote de témpera líquida.

- 1 paleta de mezclas.

- 1 pincel.

- 1 bolígrafo azul, rojo y verde.

- 10 fundas de plástico.

- 1 agenda escolar.

- 1 libreta grande de rayas para Religión o la del año anterior.

NOTA:

Los alumnos llevarán y traerán diariamente los materiales a clase, según el horario del día, en sus estuches y mochilas.

Se ruega poner el nombre a todos los materiales posibles. Por otra parte se recomienda que todo el material que esté en buenas condiciones del año anterior se puede usar.

TIMETABLE / horario

¡BIENVENIDOS A 5.º! / Welcome to year 5!

¡Bienvenidos a todos a 5.º de Primaria! 

¡Hola! Me llamo Rafa y este curso voy a ser vuestro tutor. ¡Qué emoción! 

Os aseguro que durante este año escolar nos lo vamos a pasar genial y aprenderemos muchísimo. ¿Que qué novedades nos vamos a encontrar? 

Primero de todo, nos encontramos con compañeros nuevos, ya que os han mezclado. Esta es una gran oportunidad para hacer nuevos amigos, retomar amistades que se hayan podido deteriorar con el tiempo y, por supuesto, seguir cultivando las que ya teníamos. Lo más importante de todo será respetarnos.

Por otro lado, vamos a utilizar la aplicación ClassDojo. Seguro que algunos de vosotros ya la conoce de otro curso. El que no la conozca, que no se preocupe, tiempo hay de todo. Lo que sí os puedo adelantar es que durante todo el año académico vamos a intentar llegar al nivel 10, ya que cada vez que nos portemos bien, hagamos bien la fila, trabajemos en grupo, resolvamos nuestros propios conflictos, ayudemos a los demás, etc. conseguiremos puntos que nos harán subir de nivel. Y cada vez que se escala una posición hay una serie de privilegios. ¿Los conseguirás todos?

Muy importante es también el trabajo cooperativo. En el mundo no estamos solos, siempre tenemos que trabajar con alguien de una forma u otra. ¿Cómo lo vamos a hacer en el colegio? Formaremos equipos, los cuales también conseguirán puntos. Dentro de los equipos, cada miembro lleva a cabo una función: coordinador/a, portavoz, supervisor/a y secretario/a.

Como trabajaremos por equipos, realizaremos proyectos (tareas integradas). Relacionaremos todas las asignaturas posibles para poder elaborar un proyecto por equipos en el que tengamos que utilizar todo lo que hemos aprendido. 

Seguiremos volviéndonos cada vez más bilingües. En las asignaturas de Natural science y Social science se habla y se trabaja íntegramente en inglés. Ya habéis tenido cuatro cursos en los que, por lo que me comentan, habéis trabajado maravillosamente dentro del programa bilingüe. En 5.º y 6.º continuaremos con la tarea de volvernos más bilingües sin renunciar a estudiar ciencias naturales y ciencias sociales de forma práctica y eficaz. 

Los exámenes solo serán una nota más. Vuestras notas no se basarán simplemente en exámenes, ya que es probable que no hagamos muchos... Pensad en aprender, disfrutad haciéndolo, realizad todos los trabajos que se os encomienden, preguntad, buscad información, interesaos y esforzaos al máximo. Como me oiréis decir durante todo el tiempo que estemos juntos, "todo cuenta". La mayor parte de los contenidos que trabajaremos se valorarán a través de los proyectos de final de unidad (tareas integradas).

No olvidemos los rincones del aula. A lo largo del curso, podrás encontrar rincones que te harán aprender y desarrollar tu potencial al máximo. Así, podemos encontrar la biblioteca de aula, el rincón del perdón, el rincón de juegos matemáticos, etc. 

Por último, es obvio que utilizaremos un blog de clase. Este blog es una herramienta tan importante como puede serlo tu lápiz a la hora de aprender. En él encontrarás recursos con los que podrás repasar lo que estudiamos en clase, información extra para aprender más, fotos de los trabajos realizados, proyectos voluntarios para subir nota, etc. Guárdalo en favoritos y entra a menudo. Recuerda que si, además, comentas en las entradas del blog, el resto de tus compañeros y yo sabremos lo que piensas.

Espero que quinto de Primaria sea para todos nosotros el mejor curso. ¡A por él!