martes, 26 de septiembre de 2017
domingo, 24 de septiembre de 2017
MATEMÁTICAS. UNIDAD 1
UNIDAD 1. NÚMEROS NATURALES
Sumas por compensación
Cálculo con redondeo a las centenas
Cálculo con redondeo a la unidad de millar
Sistema de numeración decimal y aproximaciones
Redondeo de números
¿DE QUÉ NÚMERO SE TRATA?
Escribo números I
Escribo números II
Dictado de números
El valor posicional de las cifras
Los números naturales
Lectura, escritura y descomposición de números naturales
Descomposición y lectura de números naturales
SUMAS Y RESTAS
Repaso de sumas y restas
Sumas y restas de números naturales I
Sumas y restas de números naturales II (recomendado)
Operaciones en las que falta algún término
Sumas y restas combinadas
Suma de dobles
Cálculo mental
Resta mental con la rana saltarina
Suma, resta y multiplicación
La batalla del cálculo mental
Operaciones aritméticas
Sumandos erróneos
Igualdades
PROPIEDADES DE LA SUMA
Propiedades de la suma
Propiedad conmutativa de la suma
Calcula
Aplica las estrategias de cálculo
Regletas: sumar (propiedad conmutativa y asociativa)
PROBLEMAS
Resolución de problemas usando los contenidos anteriores
El censo
Confecciono mi disfraz de carnaval
MULTIPLICAR NÚMEROS NATURALES
Multiplicación de números naturales. Propiedad conmutativa
Multiplicaciones con varias cifras
Repasa las tablas de multiplicar
Cazar burbujas. Tablas de multiplicar
Multiplicaciones con ceros intermedios en el multiplicador
Multiplicaciones con ceros finales
Multiplicar números que acaban en ceros
Multiplicación de dos factores acabados en ceros
Multiplicación con factores acabados...
PROPIEDADES DE LA MULTIPLICACIÓN
Producto y división con números naturales
Cálculo mental (suma y producto)
Propiedad distributiva I
Propiedad distributiva II
Propiedad distributiva III
OPERACIONES COMBINADAS
Prioridades en las operaciones numéricas
Ejercicios para realizar en un folio
Operaciones con signos
Palabra secreta (PDI)
PROBLEMAS
Resuelve problemas
El parque de atracciones
Problemas aritméticos escolares
DIVIDIR NÚMEROS NATURALES
La división I
Practicamos la división
División. Algoritmo tradicional
La división II
La división exacta
La división por dos cifras
Divisiones: divisor de dos cifras
Divisiones: divisor de tres cifras
La división por dos cifras
Con tres cifras en el divisor
TÉRMINOS DE LA DIVISIÓN
Términos de la división
Conozco los términos de la división
La división y sus términos (PDI)
Divisiones
PROPIEDAD FUNDAMENTAL DE LA DIVISIÓN
Propiedad fundamental de la división
PRUEBA DE LA DIVISIÓN
Dividimos y realizamos la prueba
La prueba del 9
DIVISIÓN EXACTA Y DIVISIÓN INEXACTA
División exacta y división inexacta I
División exacta y división inexacta II
La división inexacta y la prueba
REDONDEO A LA UNIDAD DE MILLAR
Redondeo a la unidad de millar
ESTIMA EL COCIENTE
Estimación del cociente
Cálculo y estimación de cocientes
Estimación de cocientes
JERARQUÍA DE LAS OPERACIONES
Prioridades en las operaciones numéricas
Ejercicios para tu cuaderno
Operaciones con signos (avanzado)
Operaciones con números naturales (BUEN RESUMEN DE VARIOS CONTENIDOS)
La palabra secreta (PDI)
PROBLEMAS
Resuelve problemas (PDI)
Guía turística de tu localidad
Adivina y completa
WebQuest: División
LAS POTENCIAS. CUADRADOS Y CUBOS
Números al cuadrado
El cuadrado de un n.º natural
Números al cubo
El cubo de un número natural
Cuadrados y cubos I (PDI)
Cuadrados y cubos II (PDI)
POTENCIA DE BASE 10
Potencias base 10 I
Potencias base 10 II
Potencias
viernes, 15 de septiembre de 2017
TEXTOS LITERARIOS Y NO LITERARIOS
Así es como los niños y niñas de 5.º C transforman el lenguaje no literario en lenguaje literario a través del trabajo cooperativo:
LAS
OLAS DEL MAR
Las
tormentas del mar.
Las
murallas del mar.
Las
grandes colinas azules.
Los
saltos del agua.
La
gran sombra del mar.
Las
telas del mar.
LOS
RAYOS DE UNA TORMENTA
Las
manos del cielo.
Las
descargas del Sol.
El
árbol de oro que cae del cielo.
Los
monstruos de la tormeta.
Unos
grandes tintineos centelleantes.
Los
truenos de la tormenta.
UNOS
OJOS GRANDES
Redondas cosas.
La vista de la vida.
Las grandes bolas azules.
Las grandes esferas.
Unas grandes pupilas llenas de
esperanza.
Las sandías de nuestro
cuerpo.
jueves, 14 de septiembre de 2017
POINTILLISM
Georges Seurat
 |
| The Eiffel Tower, by Georges Seurat / La torre Eiffle, por Georges Seurat |
Pointillism is a technique of painting in which small different dots are painted together to form an image. This is very similar to the cells in your body, because they work together to form a tissue.
El puntillismo es una técnica de pintura en la que puntos pequeños y diferentes se dibujan juntos para formar una imagen. Esto es muy parecido a las células de tu cuerpo, porque ellas trabajan juntas para formar un tejido.
El puntillismo es una técnica de pintura en la que puntos pequeños y diferentes se dibujan juntos para formar una imagen. Esto es muy parecido a las células de tu cuerpo, porque ellas trabajan juntas para formar un tejido.
miércoles, 13 de septiembre de 2017
LENGUA. UNIDAD 1
UNIDAD 1. JUNTOS EN EL COLEGIO
EL DICCIONARIO
LA COMUNICACIÓN (verbal y no verbal)
EL LENGUAJE Y LA LENGUA
LAS LENGUAS OFICIALES DE ESPAÑA
PALABRAS AGUDAS, LLANAS Y ESDRÚJULAS
TEXTOS LITERARIOS Y NO LITERARIOS
LAS EXPERIENCIAS PERSONALES: EL DIARIO
DIFERENTES ACENTOS DE LA LENGUA ESPAÑOLA O CASTELLANA
El lenguaje es el principal sistema de comunicación entre los seres humanos, mientras que las lenguas son el conjunto de sonidos, palabras y reglas que comparte un grupo de personas para comunicarse. En nuestro caso, al ser un colegio bilingüe, nosotros nos comunicamos en español y en inglés.
En Lengua, vamos a ver cómo la lengua española o castellana, que es lo mismo, se habla en diferentes lugares del mundo:
Español en México:
Castellano en Colombia:
Español en Argentina:
Español en Guinea Ecuatorial:
Además de en América y en Guinea Ecuatorial (África), dentro de España también nos encontramos con una gran variedad de acentos y manifestaciones de la lengua española, por ejemplo, nosotros hablamos un tipo de andaluz característico de la parte occidental de nuestra comunidad. Veamos otros tipos de castellano dentro de España:
Español en Canarias (niño) y acento "neutro" (presentador):
Español en Cataluña:
Español gallego:
DIFERENTES LENGUAS DENTRO DE ESPAÑA
Además de la lengua española o castellana, en España nos encontramos con comunidades autónomas con lenguas propias que, además del español, son cooficiales. De esta forma, la gran mayoría de los habitantes de estas regiones son bilingües, es decir, hablan español y su propio idioma. Aquí os pongo un ejemplo de los idiomas cooficales de España más populares:
Catalán (lengua cooficial de Cataluña):
Gallego (lengua cooficial en Galicia):
Vasco o euskera (lengua cooficial en el País Vasco y en Navarra):
NATURAL SCIENCE. UNIT 1.
NATURAL SCIENCE
UNIT 1. HUMAN BODY AND SENSITIVITY
VOCABULARY
PRESENTATION (without answers)
STUDENT'S BOOKLET
martes, 12 de septiembre de 2017
CUESTIONARIO PARA LAS FAMILIAS DE 5.º C
Buenas tardes a todos/as.
Muchas gracias de antemano.
Un saludo.
Rafa Rodríguez, tutor de 5.º C.
A continuación les dejo un breve cuestionario para que lo rellenen los familiares de los alumnos de 5.º C con el fin de conocer mejor a sus hijos/as y poder llevar a cabo mis labores de tutoría de forma efectiva. Les ruego la máxima difusión al resto de padres de esta clase.
Muchas gracias de antemano.
Un saludo.
Rafa Rodríguez, tutor de 5.º C.
lunes, 11 de septiembre de 2017
Lista de materiales
Lista de material 5.º y 6.º de Primaria 2017/2018
- Cuadernos grandes de dos rayas y de cuadritos para las diferentes asignaturas.
- 1 cuaderno pequeño de dos rayas (para Inglés) y dossier del año pasado.
- 1 lápiz del n.º 2, una goma y un sacapuntas.
- 1 pegamento de barra y un bote de cola.
- 1 regla de 30 cm, un compás, una escuadra, un cartabón y un semicírculo.
- 1 tijera.
- 1 caja de lápices de colores.
- 1 caja de rotuladores.
- 1 caja de colores de cera.
- 1 caja de colores de ceras blandas.
- 1 carpeta de gomillas.
- 1 paquete de 500 folios.
- 1 caja de acuarelas.
- 1 bote de témpera líquida.
- 1 paleta de mezclas.
- 1 pincel.
- 1 bolígrafo azul, rojo y verde.
- 10 fundas de plástico.
- 1 agenda escolar.
- 1 libreta grande de rayas para Religión o la del año anterior.
NOTA:
Los alumnos llevarán y traerán diariamente los materiales a clase, según el horario del día, en sus estuches y mochilas.
Se ruega poner el nombre a todos los materiales posibles. Por otra parte se recomienda que todo el material que esté en buenas condiciones del año anterior se puede usar.
domingo, 10 de septiembre de 2017
¡BIENVENIDOS A 5.º! / Welcome to year 5!
¡Bienvenidos a todos a 5.º de Primaria!
¡Hola! Me llamo Rafa y este curso voy a ser vuestro tutor. ¡Qué emoción!
Os aseguro que durante este año escolar nos lo vamos a pasar genial y aprenderemos muchísimo. ¿Que qué novedades nos vamos a encontrar?
Primero de todo, nos encontramos con compañeros nuevos, ya que os han mezclado. Esta es una gran oportunidad para hacer nuevos amigos, retomar amistades que se hayan podido deteriorar con el tiempo y, por supuesto, seguir cultivando las que ya teníamos. Lo más importante de todo será respetarnos.
Por otro lado, vamos a utilizar la aplicación ClassDojo. Seguro que algunos de vosotros ya la conoce de otro curso. El que no la conozca, que no se preocupe, tiempo hay de todo. Lo que sí os puedo adelantar es que durante todo el año académico vamos a intentar llegar al nivel 10, ya que cada vez que nos portemos bien, hagamos bien la fila, trabajemos en grupo, resolvamos nuestros propios conflictos, ayudemos a los demás, etc. conseguiremos puntos que nos harán subir de nivel. Y cada vez que se escala una posición hay una serie de privilegios. ¿Los conseguirás todos?
Muy importante es también el trabajo cooperativo. En el mundo no estamos solos, siempre tenemos que trabajar con alguien de una forma u otra. ¿Cómo lo vamos a hacer en el colegio? Formaremos equipos, los cuales también conseguirán puntos. Dentro de los equipos, cada miembro lleva a cabo una función: coordinador/a, portavoz, supervisor/a y secretario/a.
Como trabajaremos por equipos, realizaremos proyectos (tareas integradas). Relacionaremos todas las asignaturas posibles para poder elaborar un proyecto por equipos en el que tengamos que utilizar todo lo que hemos aprendido.
Seguiremos volviéndonos cada vez más bilingües. En las asignaturas de Natural science y Social science se habla y se trabaja íntegramente en inglés. Ya habéis tenido cuatro cursos en los que, por lo que me comentan, habéis trabajado maravillosamente dentro del programa bilingüe. En 5.º y 6.º continuaremos con la tarea de volvernos más bilingües sin renunciar a estudiar ciencias naturales y ciencias sociales de forma práctica y eficaz.
Los exámenes solo serán una nota más. Vuestras notas no se basarán simplemente en exámenes, ya que es probable que no hagamos muchos... Pensad en aprender, disfrutad haciéndolo, realizad todos los trabajos que se os encomienden, preguntad, buscad información, interesaos y esforzaos al máximo. Como me oiréis decir durante todo el tiempo que estemos juntos, "todo cuenta". La mayor parte de los contenidos que trabajaremos se valorarán a través de los proyectos de final de unidad (tareas integradas).
No olvidemos los rincones del aula. A lo largo del curso, podrás encontrar rincones que te harán aprender y desarrollar tu potencial al máximo. Así, podemos encontrar la biblioteca de aula, el rincón del perdón, el rincón de juegos matemáticos, etc.
Por último, es obvio que utilizaremos un blog de clase. Este blog es una herramienta tan importante como puede serlo tu lápiz a la hora de aprender. En él encontrarás recursos con los que podrás repasar lo que estudiamos en clase, información extra para aprender más, fotos de los trabajos realizados, proyectos voluntarios para subir nota, etc. Guárdalo en favoritos y entra a menudo. Recuerda que si, además, comentas en las entradas del blog, el resto de tus compañeros y yo sabremos lo que piensas.
Espero que quinto de Primaria sea para todos nosotros el mejor curso. ¡A por él!
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